Víme, že když se děti dopouštějí chyb a produkují negramatické věty, obvykle je nikdo neopravuje. Dospělí děti opravují, když říkají něco, co není pravda. Roger Brown, jeden z průkopníků výzkumu osvojování jazyka, poukázal na zajímavý paradox: jsou-li děti opravovány, když nemluví pravdu, a naopak nejsou opravovány, při použití špatné gramatiky, jak je možné, že výsledkem této praxe je dospělý člověk, který umí velmi dobře lhát a zároveň tvořit dokonalé gramatické věty?
Altman, G. T. M.: Výstup na babylonskou věž, 2005, str. 54
Žádné komentáře:
Okomentovat